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扬州市江都区实验小学语文学科教学规范要求(2017年修订稿)
发布人:jdc   文章来源:sx   点击数:525   更新时间:2017/9/9 15:57:09

江都实小语文学科教学规范要求(修订稿)2017.9

一、课程设置与教学内容

语文课程包括语文、习作(或写话)、课外阅读指导、书法。

习作课中、高级段分为大作与小作,大作教学内容为语文教材规定内容;小作教学内容为年级组统一选定内容,每学期不少于5篇;低级段写话教学内容由年级组统一选定。习作课分开排,分别为作文指导课和讲评课:指导课前15分钟指导,后25分钟写作;讲评课15分钟讲解,后25分钟写作。

课外阅读指导课,每两周1课时,阅读篇目为扬州《经典诵读三百篇》带*号篇目,一般为4篇,前两篇为上学期阅读内容,后两篇为下学期阅读内容(以发到学生手上的书为准)。每本书一般上4课时课外阅读指导课,第1课时为阅读读前指导课,其余3课时为阅读汇报、交流课。

书法课每周1课时,低级段教学内容选自《习字册》,中高级段教学内容为配套教材(《书法练习指导》《写字与书法》)。

教案编写分类呈现:阅读教学(含每单元《练习》)为一部分,习作(写话)为一部分,写字为一部分,课外阅读指导为一部分。

二、课堂作业内容

  《补充习题》《习字册》《习作》或《写话》

(一)补充习题

1.作业内容

备课组必须统一作业内容,如有小练笔之类的拓展作业不适合写在补充习题上的,可作为其它作业布置。

2.作业规范

⑴建议使用包书材料保护,先填写好“班级”“姓名”,再包封面(班级统一)。一二年级统一由老师用黑水笔填写,三年级统一由老师或指定书法水平较高的学生用黑水笔填写,四至六年级统一指定书法水平较高的学生用黑水笔填写。

⑵用笔要求:一二年级统一使用铅笔书写;三年级上学期使用铅笔书写,三年级下学期使用钢笔书写;四至六年级使用钢笔书写(钢笔一律采用纯蓝墨水)。

⑶学生改正错误时,可以使用橡皮或胶带纸,杜绝使用修正贴、涂改液等其它工具。

⑷订正格式:统一在与错题相对应的“订正栏”位置用铅笔订正(仅限补充习题使用铅笔订正,其余仍用钢笔订正)。写字大小适中(略大于印刷字号)。

3. 批改规范

正确的:“大项中无小项”的,整体打“√”;“大项中有小项”的,按小项打“√”;“题中有分栏”的,分栏打“√”。错误的:在错题右侧打“×”。(如下图所示)

(二)习字册

1. 作业内容及规范

所有年级单独的字描红、仿写、临帖均需完成,词语、语段及拓展练习只描不临,古诗只临不描。

2.批改规范(如图所示)

(三)习作和写话

1. 作业内容

大作内容为语文教材中规定的习作内容,如有改变,需备课组统一。小作5篇,内容备课组统一且必须与小作教案相一致。写话内容请二年级备课组统一制定,其中二年级写话篇数要求上学期8篇,下学期12

2.作业规范

习作本的第一页要作目录用,第一行居中写“目录”两字,另起一行写上序号,后跟写习作题目。习作批改后,学生在习作题目同一行的最后两格写上本次习作的等第。学生每一篇习作须另起一页。誊写习作应符合行款要求。写话作业本统一使用方格本。

3.批改规范

⑴习作批改应遵循多就少改、多批少改、多表扬少批评、因人而异的原则。批改符号要规范统一。

⑵习作评价要针对本次习作要求,可就文章内容、语言、结构、书写等方面进行评价,也可对素材准备过程及修改的情况进行评价。

⑶大作批改须有眉批、总批和面批。眉批,每篇均有;总批,每生习作总批量不少于5篇;面批,每生习作面批量不多于2篇,面批后,应在习作后写上“面批”二字。二年级写话无需眉批和总批。

⑷等第统一打在题目的右方,教师在总评语的右下角写上日期。

【附:批改符号】

(四)练习册

1.作业内容

练习册内容可分层作业使用,“单元测试”建议作为平时教学效果检测教学效果使用。

2.作业批改规范

参照“补充习题”要求。

(五)其他教辅材料

    教师根据教学进度,选择其中部分内容布置学生作为家庭作业处理,或者利用早读等时间集中指导。(备注:其他教辅用书不可私自乱用)

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