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架起沟通的桥梁正确教育孩子
发布人:葛乃松   文章来源:   点击数:3022   更新时间:2015/3/11 15:38:12
                                架起沟通的桥梁正确教育孩子 
                 扬州市江都区实验小学建乐校区 葛乃松
教学目的:
1、通过家长学校授课,教给家长与孩子之间沟通的正确方法,从而配合学校作好对孩子的教育
2、教给家长一些教育孩子的策略,使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
教学内容:
一、导语
各位家长朋友:
大家可能发现,自己的孩子现在变了,不愿意和家长说悄悄话了,不听大人的命令了,学会表面一套背后一套了,当你不在意的评论孩子的时候,可能会引起他的反感了……
我们应该怎样面对孩子身上发生的变化呢?作为父母,我们的责任就是在孩子发生变化的时候,给孩子更多的合理引导,帮助孩子顺利度过转型期。我们做家长的就要学会和孩子进行沟通,为孩子的发展尽到父母的义务。
二、家长应当如何与孩子沟通
父母是孩子的第一任老师,对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点:
1.和孩子密切相处
要了解孩子,要多跟孩子接触,从他们的语言及行为中了解他们的想法,喜好、内在需要。
2.体会孩子的感受
当孩子在外面受了委屈、与好朋友或心爱的宠物分离时,他细腻的小心灵会难过半天。父母却只是一是一味地告诉他“没关系,坚强一点”,“这没什么好难的”,会让孩子觉得父母一点都不能体会他的感受,若父母说:“你很难过吧?我要是你也会有这种感受的。”相信会有截然不同的效果。
3. 孩子以多元方式发泄
父母应当意识到发泄是沟通的基础,对于表达能力还很弱的孩子而言,学会自控还是后话。例如,一个孩子被逼弹琴两个小时后,在纸上画了头发像电击一样竖起的妈妈,旁边写着:妈妈是个坏妈妈!妈妈看了,这时,不是针锋相对地斥责孩子的时候,而是等孩子的激烈情绪平复后,再找她谈:“为什么讨厌妈妈?你要讲出一个让妈妈服气的理由来。”
也许,孩子此刻已经平静,脸上浮起羞愧的笑。试想一下,如果妈妈当时发火,把孩子的“反抗情绪”硬压下去,就不会有后面的谈话和沟通了。对孩子的负面情绪,是堵塞、压制,还是疏导,决定了沟通是否能继续下去。
4.多赞美、少批评
恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后。
5.无条件信任孩子
父母是孩子的第一任老师,更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的,父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点,尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
三、当孩子提出某种不合理的要求时,家长要坚决说“不”。
如今让家长们说出“不行”两字,的确不是件容易事,难处在于父母过于宠爱自己的宝贝或根本没有时间。教育专家则坚决主张家长说“不行”,必要时“还要适当惩罚”孩子。当然,这并非意味着回归旧传统,对孩子实施随意斥责、打骂的专制式管理。现代社会的“不行”,应该是大人与小孩子之间所达成的共识,是他们心与心的交融。对此,应该注意以下几点:
1. 用“可以”取代“不行”。
纽约市犹太家庭及儿童服务局首席心理学家布鲁斯•格莱朗博士表示,听到父母说“不”时,一些孩子无法理解父母为什么会拒绝自己的要求。例如孩子提出要吃糖,父母说:“晚饭前不准吃糖”,那么只会导致孩子怒气冲天。如果父母说:“可以,饭后我会给你吃糖,现在咱们先吃一个苹果吧”,这种表达方式,孩子会乐于接受。
2.切忌对孩子施以讹诈。
父母在向孩子许诺之前一定要三思,不能言而无信,答应孩子的事情就一定要做到。如果兑现不了,应及时给孩子解释,向孩子道歉,并作自我批评,让孩子从内心理解和原谅父母,事后父母应设法兑现自己的承诺。因为孩子对大人说的话是一向当真的。否则,久而久之,孩子会对父母产生不信任感,并认为说了话可以不算数,慢慢地他们也会学着这样做……
3. 说“不行”之后,要耐心向孩子解释为什么,让他(她)明白“不行”的道理。
4. 可以与孩子“谈判”,但家长必须掌握主动权,而且要当机立断,不能无休止地讨价还价。
5.令行禁止。说“不”后,家长对孩子的妥协,意味着食言,失去了威信不说,还会使孩子沾染上不守信用的习气。言而无信,是人生之大忌。
一次“不行”或适当的惩罚最初可能会引发一场暴风骤雨,但处理得当,雨过天晴之后,孩子与你的关系和感情将无疑会有一定程度的升华,这也正是说“不行”的意义所在。
四、小结。
十几岁的年龄是孩子们黄金年华,但也是多事之秋,为避免少年期容易遇到的问题,使孩子顺利成长,我们做父母的就要学会与孩子沟通,经常与孩子沟通。

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